, Glasgow Caledonian University, Glasgow, Reino Unido
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Feminismo/s Núm. 35 (2020) - Dosier monográfico
¿Se incorpora la perspectiva de género en el Programa de Fondos Estructurales y de Inversión Europeos en Escocia 2014-2020?
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Bacchi como pedagogía: la igualdad y los derechos humanos en la enseñanza de las políticas públicas
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