Violencia escolar, patrones de género y derechos fundamentales. Una reflexión a partir del «caso Carla»

María L. Valvidares Suárez

doi:10.14198/fem.2015.25.02

Autores/as

María L. Valvidares Suárez Universidad de Oviedo, España

DOI:

https://doi.org/10.14198/fem.2015.25.02

Palabras clave:

Acoso escolar, Ciber-acoso, Derechos fundamentales, Género, Igualdad, Derecho a la educación

Resumen

El objeto de este artículo es reflexionar, a partir de un reciente caso de acoso escolar, sobre los problemas que presenta la respuesta jurídica frente al acoso. El trabajo centra su atención en el derecho a la educación, como derecho que ha de vertebrar la reacción de la comunidad frente al acoso escolar, al ser la herramienta para formar personas que respeten los principios democráticos de convivencia frente a las situaciones de vulnerabilidad por razón de edad, género y orientación sexual, entre otros factores.

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