Llongueras Aparicio, A. y Pagès Santacana, A. 2018. La influencia de las categorías performativas de género en el éxito académico de adolescentes. Análisis de relatos de vida escolares. Feminismo/s. 32 (dic. 2018), 343–365. DOI:https://doi.org/10.14198/fem.2018.32.13.